Cuarta sesión

 

 Cuarta sesión

BLOQUE I:

Aplicaciones de escritorio para el diseño y desarrollo de materiales didácticos

Subtema: Funciones básicas de power point

  
PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
 

Desarrollas las competencias necesarias para realizar presentaciones electrónicas mediante las cuales el estudiante pueda impactar más en la manifestación de sus proyectos, avances e ideas.

 ASPECTOS BÁSICOS: 

Programa de presentaciones multimedia

• Ingresar a la aplicación 
• Barras de herramientas 
• Insertar información en una diapositiva texto / datos / gráficos / imagen / hipertexto
• Insertar, eliminar o duplicar diapositivas. 
• Dar formato a texto, tabla. 
• Personalizar animaciones 
• Aplicar transiciones 

Actividades de la cuarta sesión:

1.) El facilitador grupal hará una breve presentación de las principales herramientas de power point y posteriormente los alumnos realizarán la siguiente actividad:

a) Para iniciar las actividades denle clic en el siguiente enlace y, en parejas, lean el texto "El por qué de las TIC en educación"

b) Después de la lectura en una hoja en blanco elaboren en borrador una red semántica con los aspectos que consideren explican la importancia del uso de las TIC en la educación;

c) Habrán la paqueteria de power point y pasen el borrador de su red semántica a esta presentación electrónica, y

d) Seleccionen una imagen de Internet acorde a su presentación.

2.) Como producto de trabajo final de la actual sesión, en parejas realicen los ejercicios de power point que se les solicita basándose en las indicaciones del documento que se les presenta a continuación:

Producto final power point:

 

NOTA: Recuerden guardar su producto de power point en su USB y para la siguiente sesión deberán traer impresos los ejercicios finales de word, excel y power point.  No olviden ponerle su(s) nombre(s).  Gracias.

Tercera sesión

TERCERA SESIÓN

BLOQUE I:

Aplicaciones de escritorio para el diseño y desarrollo de materiales didácticos

Subtema: Funciones básicas de Excel

Hojas de Cálculo                                                                                                           

ASPECTOS BÁSICOS:

• Trabajar con datos
•  Uso de fórmulas
•  Creación de gráficos y tablas
• Guardar archivo, abrir uno existe y modificar opciones predeterminadas al guardar un archivo
• Aplicando formato a celdas, filas, columnas, tablas, y al imprimir
•  Organización de datos
• Autofiltro

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: 

Desarrollar las competencias necesarias para utilizar una hoja de cálculo electrónica mediante la cual el alumno podrá generar estadísticas, graficar resultados, y establecer indicadores, diseñar instrumentos o crear una base de datos, entre otras funciones importantes. 

Actividades de la tercera sesión:

1.)  El facilitador, mediante una lluvia de ideas, invitará a los participantes a identificar y explicar las aplicaciones educativas que tienen las barra de herramientas de excel:

Elementos básicos de EXCEL

2.) Mediante ejercicios demostrativos se explicarán cada una de las  acciones  básicas principales  que un procesador de textos permite realizar. 

3.) Para continuar vean el vídeo o da clic en este enlace para conocer  algunas cuestiones básicas para trabajar en excel:

4.) Concluida la revisión de los materiales,  en parejas los alumnos practicarán el uso de excel realizando la siguiente actividad: 

Ejercicio 1: rellenar datos automáticamente

1. Abra un nuevo libro de Excel.

2. En la celda A1 ingrese el número 1

3. Seleccione la celda A1 y desde el controlador de relleno, haga clic y arrastre hasta la celda A5

4. En la celda B1 ingrese el número 1

5. Seleccione la celda B1 y desde el controlador de relleno, haga clic y arrastre hasta la celda B5, mientras mantiene presionada la tecla Ctrl

6. En la celda C1 ingrese la palabra EXCEL

7. Seleccione la celda C1 y desde el controlador de relleno, haga clic y arrastre hasta la celda C5

8. En la celda D1 ingrese EXCEL 2007

9. Seleccione la celda D1 y desde el controlador de relleno, haga clic y arrastre hasta la celda D5

10.En la celda E1 ingrese EXCEL 2007

11.Seleccione la celda E1 y desde el controlador de relleno, haga clic y arrastre hasta la celda E5, mientras mantiene presionada la tecla Ctrl

12.En la celda F1 ingrese la fecha de hoy

13.Seleccione la celda F1 y desde el controlador de relleno, haga clic y arrastre hasta la celda F5

14.En la celda G1 ingrese la fecha de hoy

15.Seleccione la celda G1 y desde el controlador de relleno, haga clic y arrastre hasta la celda G5, mientras mantiene presionada la tecla Ctrl

16.OBSERVE QUÉ SUCEDIÓ EN CADA CASO Y SAQUE SUS PROPIAS CONCLUSIONES.


17.Cambie el nombre de la Hoja 1 por EJERCICIO 1. Para ello, puede hacer doble clic sobre la etiqueta y reemplazar el texto, o hacer clic con el botón secundario sobre la etiqueta y seleccionar la opción Cambiar nombre del menú contextual.


5.) Como producto de trabajo final de esta sesión. en parejas realicen los ejercicios de excel que se les solicita en esta presentación: (recuerden guardar su trabajo en su USB)

Ejercicios de excel (Producto final):

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Actividades complementarias:
Ejercicios prácticos:

• Formatear celdas

                                                                                

Segunda sesión

Segunda sesión

BLOQUE I:

Aplicaciones de escritorio para el diseño y desarrollo de materiales didácticos

Subtema: Funciones básicas de Word

Procesador de texto

ASPECTOS BÁSICOS:

• Ingreso a la aplicación
• Barras de herramientas
• Escribir con formato (color, tipo, tamaño, otros efectos a la fuente; alineación de texto; viñetas y numeración)
• Guardar y abrir un documento de texto
• Copiar y pegar 
• Crear tablas
• Insertar imágenes
• Cuadro de texto y formas

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: 

Desarrollar las competencias necesarias para utilizar las herramientas básicas de un editor de texto mediante el cual se elaboren documentos  para optimizar las actividades docentes y de carácter administrativo que realiza, tales como la planeación didáctica, memorándums, informes, correspondencia, entre otros.

Actividades de la segunda sesión:

1) Para dar inicio a las actividades formales  se hará una presentación de los principales fundamentos de computación y,mediante ejercicios demostrativos, se conocerán cada una de las acciones principales básicas que un procesador de textos permite realizar.

2) Posteriormente los participantes identificarán y practicarán en la paquetería de office (word) las principales herramientas que se muestran en la imágen anterior y después realizarán  en forma individual la siguiente actividad: (Para una mejor visualización de la actividad den clic en el icono de la parte inferior derecha)

3) Después de haber realizado la práctica de word y de haberla guardado en tu USB, en parejas vean el siguiente vídeo sobre los aspectos básicos de las herramientas para elaborar un documento:  

4) Para concluir las actividades de la paquetería de word, en parejas realicen las actividades que se indican en el siguiente documento "Práctica final de word"  y no olviden poner el nombre completo de los integrantes del equipo y guardar su primer producto de trabajo en su USB:


Práctica final de word:

Temas complementarios: Prácticas de word:

• Diseño de página, márgenes y encabezado
• Dar formato
• Elementos básicos de word

Primera sesión

BLOQUE I:

Aplicaciones de escritorio para el diseño y desarrollo de materiales didácticos

Subtema: Funciones básicas de Word

Procesador de texto

ASPECTOS BÁSICOS:

• Ingreso a la aplicación
• Barras de herramientas
• Escribir con formato (color, tipo, tamaño, otros efectos a la fuente; alineación de texto; viñetas y numeración)
• Guardar y abrir un documento de texto
• Copiar y pegar 
• Crear tablas
• Insertar imágenes
• Cuadro de texto y formas

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Desarrollar las competencias necesarias para utilizar las herramientas básicas de un editor de texto mediante el cual se elaboren documentos  para optimizar las actividades docentes y de carácter administrativo que realiza, tales como la planeación didáctica, memorándums, informes, correspondencia, entre otros.

Actividades de la primera sesión:

1) El facilitador se presentará y dará a conocer los propósitos del curso, su duración, contenidos y mecanismos de evaluación y acreditación del mismo.

2. El facilitador solicitará a los participantes presentarse, identificándose por nombre, cargo y funciones y escuela de procedencia.

3) Como actividad inicial se dará a conocer la presentación del curso y los acuerdos y compromisos que se establecerán para el buen desarrollo de las sesiones.

4) Como actividad final de la sesión es necesario crear un correo electrónico en gmail (en caso de no tenerlo) con la finalidad de que, al llenar un formato de datos que se les solicitan, ingresen su correo de gmail creado. Es importante tenerlo ya que les permitirá poder elaborar su blog e ingresar a las actividades del foro de discusión  que se abrirá posteriormente para discutir y analizar temáticas inherentes al curso.

Quienes ya tengan un correo por este medio omitan el punto anterior y den respuesta al cuestionario "Datos generales":

• Datos generales

Nos vemos la próxima sesión

Pre-inicio

Formato de datos:

Alumnos y alumnas del Grupo 303:

Se les solicita el que contesten el siguiente formato de datos. Al finalizar el cuestionario no olviden dar clic en Submit. Sus respuestas se enviarán a la base de datos específica de Google docs para su concentración y análisis.

DATOS:

Formato de datos.